Día de los pueblos andaluces y los platos típicos

¡Hola a todos/as!

Hoy ha sido un día de ajetreo en el cole. Como sabéis, hemos trabajado pueblos de la comarca, y nuestra clase ha investigado sobre la Puebla de Cazalla. Hoy algunos/as niños/as de la clase han podido explicar al resto de niños/as del cole lo que han trabajado y aprendido. Cada clase tenía un mural donde han colocado sus trabajos y han enseñado a sus compañeros datos de interés, monumentos, platos típicos, la historia, personajes, costumbres y otros datos de ese pueblo.

Al mismo tiempo, los alumnos/as de tercer ciclo han traído de casa platos típicos de nuestra gastronomía. Desde aquí quiero dar gracias a todas las mamis y papis que han tenido la paciencia suficiente para dejar que los diablillos/as se metan en la cocina, y han colaborado con ellos. También, desearle a Olga que se ponga bien pronto, y decirle que su bizcocho de limón estaba muy rico, que su mami nos lo ha dejado en el cole.

Como podréis ver en las fotos, se han esforzado mucho, y algunos/as hasta lucen orgullosos/as sus delantales. 

Por cierto, ¡todo riquísimo! Seguro que muchos/as hoy no han querido almorzar....¡Mea culpa!

También hemos aprovechado para jugar en grupos a juegos de mesa como el parchís, el ajedrez, el comecocos, apalabrados...(de este último podéis ver fotos de las frases tan ocurrentes que han formado algunos...)

Os dejo esta presentación con fotos para que os hagáis una idea de cómo ha sido nuestro día de cole.

¡Nos vemos pronto!

Pueblos andaluces y gastronomía. 27/02/13 on PhotoPeach

Libro Viajero

¡Hola a todos/as!

Como todos los años, empezamos con la experiencia del libro viajero.

Los alumnos/as se llevarán por orden de lista el libro a casa, y podrán escribir en él diferentes tipos de textos, según sus preferencias, como por ejemplo:

- Cuentos breves inventados.

- Adivinanzas.

- Poesías.

- Experiencias.

- Anécdotas.

- Entrevistas.

- Recetas...

Todos ellos deberán venir ilustrados, y escritos usando la pauta que usan para el cuaderno de creación.

Hoy mismo se lo ha llevado nuestra compañera Alba, que es la encargada de hacer la portada de nuestro libro, ¡seguro que queda precioso!

Estaría bien que intentarais ayudar a vuestros hijos/as, pues es algo que a ellos/as les gusta, y seguro que les gustará mucho más si pueden compartirlo con vosotros/as. Además, así podemos revisar los trabajos, de forma que no tengan muchas faltas de ortografía y queden mejor presentados.

¡Gracias a todos/as por la colaboración!

¡Nos vemos en clase!

Disfraces 15 febrero

¡Hola a todos/as!

Ya sabéis que el viernes, día 15 de febrero, acudiremos al colegio disfrazados para celebrar el carnaval.

Aprovechando que en clase estamos leyendo el libro "Charlie y la fábrica de chocolate", hemos decidido que los alumnos/as de este nivel se disfracen de personajes de este cuento que tantísimo les está gustando.

Os dejo fotos de los posibles disfraces. Damos varias posibilidades para que cada uno elija el que más le guste o aquel que le sea más fácil conseguir.

Willy Wonka

 (Sin ánimo de hacer publicidad, los niños/as me han dicho que en la librería "La Carrera" podéis encontrarlo a 20 euros. Si lo encontráis en otro sitio, por favor, hacédmelo saber a través de vuestros hijos/as)

Oompa Loompa

Chocolatina Wonka (Podéis hacer el disfraz con una caja de cartón, haciéndole los agujeros para brazos y cabeza, pintándola vosotros mismos; o de gomaespuma)

Billete Dorado

Yo ya estoy buscando el mío...

Día de la Paz.

¡Hola a todos/as!

Aprovechando que hoy es el día de la Paz y que además de ser tutora, soy la maestra de inglés de mis alumnos/as, estamos aprendiendo a canción "Imagine" de John Lennon. Les ha gustado mucho, y la han trabajo tanto con el maestro de música como conmigo.

Os la dejo por aquí por si queréis escucharla en casa.

También, hemos estado haciendo una actividad con la canción "¿Verdad que sería estupendo?" de Cómplices, en la que los/as alumnos/as han diferenciado en dos columnas los conceptos bélicos que aparecen en la canción, relacionándolo con el concepto pacífico correspondiente. 

Os dejo también esta canción, que a ellos/as les ha gustado mucho.

Investigamos sobre los planetas.

¡Hola a todos/as!

En Conocimiento del Medio estamos estudiando los planetas y los alumnos/as van a realizar un trabajo de investigación sobre ellos.

Tan sólo tenéis que descargar la plantilla que os he enseñado en clase e ir añadiendo datos sobre ellos.

SI tenéis alguna duda sobre cómo descargarlo, podéis volver a preguntarme en clase o pedir ayuda a vuestros familiares.

Para descargar la plantilla pincha AQUÍ, luego busca "Archivo" en la parte superior izquierda, y pincha en "Descargar". Si os sale en inglés, buscad "File" y luego pinchad en "Download".

Recordad, que una vez hecho el trabajo, tenéis que pasarlo a un pen para entregármelo.

¡Nos vemos en clase!

La carta

¡Hola a todos/as!

En clase estamos estudiando cómo escribir una carta. Próximamente os mandaré que escribáis una "Carta por la Paz". 

Para saber más sobre ellas y sobre cómo escribirlas, podéis usar esta página web, que os ayudará a ello y de una forma más amena.

Si hacéis esta tarea, no olvidéis dejarme un comentario con lo que habéis aprendido.

PINCHA AQUÍ

¡Nos vemos en clase!

Palabras derivadas y primitivas.

¡Hola de nuevo! 

Empezamos el segundo trimestre con las pilas bien cargadas.

Hoy hemos estado estudiando las palabras primitivas y derivadas.

Las palabras PRIMITIVAS son aquellas que no proceden de ninguna otra palabra.

A partir de una palabra PRIMITIVA podemos formar nuevas palabras que se llaman DERIVADAS.

El conjunto de palabras que derivan de una palabra PRIMITIVA  forma una FAMILIA DE PALABRAS.

Por ejemplo, de la palabra PRIMITIVA  ”PAN”  deriva la siguiente FAMILIA DE PALABRAS: PANECILLO, PANADERÍA, PANADERO, EMPANADA, EMPANAR…

En ocasiones, es difícil identificar la palabra PRIMITIVA  de la cual deriva una familia de palabras, por lo que,  lingüísticamente,  es más correcto definir a la FAMILIA DE PALABRAS,  como el conjunto de palabras derivadas de la misma RAÍZ O LEXEMA.

A esa RAÍZ O LEXEMA se le añaden unos MORFEMAS para crear palabras derivadas. Esos morfemas pueden ser PREFIJOS (van delante del lexema) o SUFIJOS (van detrás del lexema).

Para practicar lo que hemos estudiado, podéis acceder a las siguientes páginas webs, pinchando en las distintas imágenes. Cada una de ellas te conducirá a una página con teoría y ejercicios online.

PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS.

CREACIÓN DE PALABRAS DERIVADAS CON PREFIJOS

CREACIÓN DE PALABRAS CON SUFIJOS

¡Nos vemos en clase!

Telediarios realizados por los alumnos/as

¡Lo prometido es deuda!

Aquí tenéis el resultado del trabajo que han estado realizando los niños/as durante el mes de diciembre. Lo importante no es el resultado, es que ellos/as han aprendido a organizarse solos/as, a trabajar en grupo e incluso han conocido lugares de estudio, como la biblioteca, de la cual ahora son usuarios/as con su carné y todo.

Ha costado que no se viera esta actividad como una pérdida de tiempo. La formación de los niños no puede centrarse en estudiar lo que marca el libro tal y como lo marca. De esta forma, dejamos muchos aspectos fuera de su desarrollo, y por lo tanto no estaríamos respondiendo a todas las necesidades que tienen los alumnos/as. Sé que tienen muchas actividades extraescolares, pero merece la pena dedicar tiempo a trabajar con los compañeros/as, a realizar este tipo de actividades que además de ser divertidas y enriquecedoras a nivel formativo, lo son a nivel personal. Aprenden a desenvolverse, a organizarse, a discutir, debatir y llegar a acuerdos con los demás para poder obtener un buen resultado. Y esto es lo que se les va a pedir en su vida adulta en muchas ocasiones.

Es la primera actividad que les sugiero hacer fuera de clase, ellos/as podrán deciros que han disfrutado de todo esto, pero yo he disfrutado mucho más viendo el resultado, pues es algo que ellos/as han creado solos, ayudándose de sus compañeros/as, de las ideas de todo el grupo y de su imaginación, que a esta edad es fascinante.

Espero que obviéis los fallitos que han tenido, que hasta tienen su encanto, como dejar a Granada sin playa en el mapa de Andalucía cuando Carlos da el tiempo (no me digáis que no está para comérselo), o decir que Sevilla es el PAÍS más bonito del mundo...y que allí hace un sol "espestacular"...

Muchas gracias, mis niños/as, por hacerme reír tanto, por poner vuestras mejores intenciones y dedicar una pizca de vuestro tiempo a ser presentadores/as por un día.

¡Nos vemos prontito!

Telediario Olga, Mario, Clara, Rosario y Carlos.

 Telediario Ana, José Alberto, María Jesús, Carla y Silvia. 

Actividades de repaso de Lengua y Conocimiento del Medio

¡Hola a todos/as!

Espero que estéis disfrutando mucho de las vacaciones y las estéis pasando en compañía de vuestros amigos/as y seres queridos.

Para poder repasar lo que hemos hecho durante este trimestre, os dejo un enlace a actividades online de Lengua y de Conocimiento del Medio. Tan sólo tenéis que pinchar en el área que queréis y luego en el tema que queréis repasar.

ACTIVIDADES DE REPASO DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

ACTIVIDADES DE REPASO DE LENGUA

Para repasar inglés, tan sólo tenéis que dirigiros al blog de inglés y pinchar en lo que queréis practicar en la columna "CATEGORIES", en el lado derecho de la pantalla.

BLOG DE INGLÉS

¡Nos vemos pronto!

Próximamente, podréis ver los vídeos de los telediarios que han realizado algunos/as de los alumnos/as de mi clase. ¡No os lo perdáis!

¡Patinamos sobre hielo!

Patinamos sobre hielo. Y es que mi pueblo, Écija, que es conocido como la sartén de Andalucía, recibe las navidades a lo grande, con una pista de patinaje sobre hielo para el disfrute de los niños y de los no tan niños.

Hoy se lo han pasado en grande.

Ha sido una mañana muy fría, pero todos iban preparados para la ocasión, con guantes, chaquetones, bufandas y mucha ilusión.

Primero hemos ido a visitar el museo histórico de la cuidad, situado en el Palacio de Benamejí. Allí hemos podido aprender sobre el Imperio Romano. 

Luego llegó lo que tanto estaban deseando, y sin pensárselo dos veces, se pusieron los patines. 

¡Ya estamos todos listos!

¡A patinar!

Y ahora algunos vídeos. Como podéis ver, ¡nos lo hemos pasado pipa!

Hasta mientras esperábamos nos divertíamos...¡Me encanta mi trabajo!

No sé si se lo han pasado mejor ellos, o la seño.

¡Nos vemos en el cole!

¡Navidad ya está aquí!

¡Hola a todos/as!

Para que podáis practicar el villancico que vamos a cantar a los Reyes Magos, os he colgado el vídeo en la página de inglés.

Podéis pinchar AQUÍ para poder verlo.

¡Disfrutad del descanso y nos vemos en clase!

Aves esteparias y castañada

¡Hola a todos/as! 

El pasado Lunes, Rocío, una chica muy amable, vino a darnos una charla sobre las aves esteparias. Los niños/as ya sabían mucho sobre ellas. Hablaron sobre todo de la zona que rodea a Lantejuela, una zona protegida o ZEPA, donde habitan muchas aves en peligro de extinción. Los alumnos/as aprendieron qué pueden hacer ellos para que el hábitat de estas aves no se destruya y puedan seguir viviendo tan cerca de nosotros/as.

Además de ver fotos y de aprender sobre ellas, los alumnos/as pudieron tocar plumas de las diferentes aves de las que hablamos, incluso algunos cráneos que Rocío encontró mientras hacía sus estudios de campo.

En este enlace, podéis leer más sobre estas aves

http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/web/Bloques_Tematicos/Estado_Y_Calidad_De_Los_Recursos_Naturales/Fauna/Aves_esteparias/Las_aves_esteparias_en_Andalucia5.pdf

Y aquí algunas fotos de la actividad.

Después de esta charla, gracias al cole y a las madres que ayudaron a organizar esta actividad, bajamos al patio a comer castañas asadas. ¡La verdad es que nos vino muy bien para paliar el frío que ha estado haciendo esta semana!

Todos/as hicieron sus cartuchos en clase y enseguida se pusieron en fila dispuestos a que se los llenaran de estos frutos secos tan sabrosos.

¡A comeeeeeeer!

¡Nos vemos en clase!